Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2014/2015

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a Základné identifikačné údaje o škole: názov, adresa, telefónne a faxové čísla, internetová a elektronická adresa, údaje o zriaďovateľovi

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Poradné orgány školy

§ 2. ods. 1 b Údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo údaje o počte detí v školskom zariadení

Údaje o počte žiakov

§ 2. ods. 1 c Údaje o počte zapísaných žiakov do prvého ročníka základnej školy; údaje o počtoch a úspešnosti žiakov na prijímacích skúškach a ich následnom prijatí na štúdium na stredné školy

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2014: 22/ z toho 9 dievčat

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2014: 17/ z toho 7 dievčat

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 5/ z toho 2 dievčatá

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2015

§ 2. ods. 1 d Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy; údaje o počtoch a úspešnosti uchádzačov na prijatie

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

§ 2. ods. 1 e Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

Klasifikácia tried

Prospech žiakov

Dochádzka žiakov

Výsledky externých meraní

§ 2. ods. 1 f Zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich zameraní, v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov

Odbory a učebné plány

Ročníky 1.- 9. postupujú podľa Školského vzdelávacieho programu.

Štruktúra tried

§ 2. ods. 1 g Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy

Zamestnanci

Pracovný pomer

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Predmety vyučované nekvalifikovane

§ 2. ods. 1 h Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

Vzdelávanie zamestnancov

V školskom roku 2014/2015 učitelia okrem individuálnych vzdelávaní absolvovali aj spoločné vzdelávania:

• Planéta vedomostí - vzdelávací portál pre pedagógov, na ktorom možno pracovať s digitálnym vzdelávacím obsahom

• Integrácia žiakov v ZŠ - školské začlenenie/individuálna integrácia a Indivdiálny výchono-vzdelávací program

• E-testovanie - tvorba elektronických testov a využívanie štandardizovaných e-testov vo vyučovaní

• Finančná gramotnosť

§ 2. ods. 1 i Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Žiaci sa nám zapájajú do rôznych súťaží. Medzi najúspešnejšie patria:

LITERÁRNE SÚŤAŽE

• OK Hviezdoslavov Kubín - T. Buntová získala 2.miesto a N. Koky - 3.miesto

• Literárna súťaž - Rázusovie Vrbica - S. Matejková bola ocenená pamätným listom za pozoruhodný prednes poézie

MATEMATICKÉ SÚŤAŽE

• OK pytagoriády - úspešnými riešiteľmi na 1.st. boli D. Pisarčík, M. Harmanová, D. Pikalová a Z. Buntová. Na 2.st. bol úspešným riešiteľom P. Fašiang

• Klokan - matematická súťaž - najlepšiu riešiteľkou na škole bola J. Oginčuková, úspešnými riešiteľmi boli aj P. Fašiang a N. Verbová

• Taktik - na prvých miestach sa podarilo umiestniť žiakom - N.Verbová zo 6.A, A. Rothová, D.Šinková a B.Spilá zo 6.B

OLYMPIÁDY

• OK olympiády v anglickom jazyku - Adam Danko získal 1.miesto a postúpil na krajské kolo, ktorého sa však z dôvodu choroby nezúčastnil

• OK geografickej olympiády olympiády - úspešní riešiteľom bol F. Kello

• OK matematickej olympiády - P, Fašiang a N. Verbová sa stali úspešnými riešiteľmi

• OK biblickej olympiáda - 2.miesto získalo družstvo v zložení: Buntová T., Jarošová P., Gajanová G.

ŠPORTOVÉ SÚŤAŽE

• OK v atletike - G. Gajanová získala 1.miesto a D. Gajanová 2.miesto v behu na 300m a rovnako sa umiestnili aj v behu na 800m; štafeta dievčat získala 2.miesto v zložení - dievčatá Gajanové, K. Slaninková a M. Beťková

• Obv.K vybíjaná - družstvo dievčat získalo 3. miesto

• Gymnastický štvorboj žiačok ZŠ - žiačky 4.-6.roč. získali 4.miesto, st. dievčatá v OK získali 5.miesto

• OK florbal chlapci - 3.miesto

• Beh olympijského dňa - v behu na 1000m získala M. Beťková 1.miesto a Z. Móresová obsadila 4.miesto; v behu na 300m v kategórii žiačok Lenka Tekeljaková získala 3.miesto a Tomáš Kuna v kategórii žiakov taktiež 2.miesto

• OK Kinderiáda - F. Kello sa v behu na 60m. umietnil na 2.mieste a L. Tekeljak na 3.mieste. Celkovo sa naša škola umiestnila na 7.m.

• OK v cezpoľnom behu - družstvo dievčat - 1.miesto, Gajanová G. - 1.miesto Gajanová D. - 2.miesto a Sabina Sýkorová 5. miesto.; družstvo chlapcov získalo 6.miesto

• KK v cezpoľnom behu - družstvo dievčat získalo 1. miesto. G. Gajanová získala 2.miesto a D. Gajanová - 6.miesto a S.Sýkorová - 21.m.

• Celoštátne kolo v cezpoľnom behu žiačok - Gajanová D. - 12.m., Beťková M. (miesto zranenej G. Gajanovej - 19.m. a S. Sýkorová - 20.m.)

ĎALŠIE SÚŤAŽE

• OK Slávik Slovenska - J. Vrašťák získal 3.miesto

• enviromentálna výchova "Recyklohry" - naša škola patrí medzi 24 najaktívnejších škôl

• informatická súťaž iBobor - zo 14 žiakov dosiahlo až 11 výsledok úspešný riešiteľ. Najúspešnejší boli Tereza Buntová s percentilom 97%, Jakub Fiedor, Stanislava Spilá a Anna Mária Volajová s percentilom 90%.

Aktivity a prezentácia na verejnosti

AKCIE

Plavecký výcvik (4. ročník)

Dopravná výchova s policajtkou I. stupeň a 5. ročník

Svetový deň mlieka - žiaci konzumovali mliečnu desiatu, hovorili o význame mlieka na výživu rastúceho organizmu;

Týždeň zdravej výživy; Deň svetovej výživy v ŠJ

Deň matiek, Deň Zeme;

Deň vody - celý prvý stupeň odel do modrej farby - farby vody;

MDD - "Olympijský deň"

Energetický deň - "Žiť energiou"

Vianočná výstava, Veľkonočná výstava, Výstava ovocia - zeleniny (budova 1.st., KD Bobrovec)

Dnes je Mikuláša, Vianočné besiedky, Imatrikulácie prvákov, Karneval

Enviromentálny deň; Deň Zeme - Vyčistime si svoju obec, okolie školy;

Návšteva budúcich prváčikov z MŠ Bobrovec a MŠ Ondrašová

VÝCHOVNÉ KONCERTY a DIVADLÁ

Výchovný koncert - "Kam kráčaš", "Doprava doľava"

Muzikál -" ABBA SHOW"

Divadelné predstavenie "Zabudnutý čert"

Výchovný koncert "Pitná voda, najcennejšia tekutina" (1.a 2. st.)

Koncert ZUŠ v LM

PREDNÁŠKY

Ekodni - "Dravce" (1.st.), "Mini ZOO na škole" (1.a 2.st.)

Dopravná výchova v spolupráci s Policajným zborom v LM

"Kyberšikana" (7. ročník) a "Otrokárska práca" (9. ročník) v spolupráci s Policajným zborom v LM

"Medzi nami dievčatami"

EXKURZIE

Galéria P.M. Bohúňa - 3. ročník

ORPZ v LM - projekt "Tvoja správna voľba"

Bratislava - prehliadka starého mesta a Výstava "Tutanchamon" (7.a9.ročník)

Expozícia Múzea J. Kráľa "Tatrín a Žiadosti slovenského národa“- výročie narodenia Ľ. Štúra- udalosti, ktoré viedli k uzákoneniu spisovného jazyka (9.roč;);

Tatrín - prednáška spojená s premietaním dokumentov - zaujímavosti zo života štúrovcov, ale aj história Liptovského Mikuláša a Vrbice (8.ročník)

Múzeum Čierny orol - "Obecná škola" - 9. ročník

Škola úžitkového výtvarníctva a Galéria Ľ. Fullu v Ružomberku - tvorivé dielne

Knižnica Čadca - 6 ročník

Knižnica Bobrovec: Marec - mesiac knihy (1. stupeň)

Hvezdáreň v Kysuckom Novom Meste - 5. a 6. ročník

Liptovská vodárenská spoločnosť - 4. ročník

TESTOVANIA

Monitor 9, Komparo 6., a 9, ročník

Profesijná orientácia žiakov 9. ročníka

ŠKOLSKÉ VÝLETY

1.A, 2.A, 4.B - Hrad Likava, Knižnica KU v Ružomberku, Vojenská akadémia v LM

3.A - Kežmarok - hrad, mesto a Tatranská Lomnica - Múzeum TANAP-u

4.A - Liptovské múzeum Čierny orol, Jaskyňa Slobody

5.-6. ročník - Košice ZOO

7.-9. ročník - Bratislava - ZOO, Múzeum dopravy

ZÚ - „Zdravý život“ a „Športovo - turistický krúžok“ - výlet na Štrbskom plese a k vodopádu Skok.

ZÚ „Športovo - turistický krúžok“ - Vysoké Tatry - Hrebienok (ľadové sochy a ľadový dóm) a Rainerova chata

§ 2. ods. 1 j Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

Projekty

A) Dlhodobé:

Neseparujte sa! Separujte s nami! (triedenie odpadu v škole), Recyklohry, Zbierame baterky, Hravo ži zdravo (kurz zdravého životného štýlu pre žiakov 5. roč.)

B) Krátkodobé:

Záložka do knihy, Správaj sa normálne (5.ročník - prevencia kriminality), Profesijná orientácia žiakov, Tvoja správna voľba - eliminácia trestnej činnosti pod vplyvom návykových látok,

Veselé kolobežky - dopravná výchova žiakov 1.-5. r. - naše DDI navštevujú aj deti s okolitých materských a základných škôl,

„Hravo ži zdravo“ - školský kurz, ktorý je interaktívnym a zábavným spôsobom vysvetľuje deťom dôležitosť a základné pravidlá zdravého životného štýlu

C) Naša škola je zapojená aj do 6 národných projektov:

1) Moderné vzdelávanie - digitálne vzdelávanie pre všeobecno-vzdelávacie predmety.

2) Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno-patologických javov v školskom prostredí - je zameraný na rozvoj ľudských zdrojov v systéme výchovného poradenstva a prevencie - Cieľom je zvyšovanie vzdelanostnej úrovne žiakov ZŠ so ŠVVP zefektívnením systému výchovného poradenstva a prevencie v záujme uľahčenia sociálnej integrácie týchto žiakov.

3) Zvyšovanie kvality vzdelávania na ZŠ a SŠ s využitím elektronického testovania - E-testovanie - v októbri 2013 prebehlo pilotné testovanie žiakov 5. ročníka a v marci 2014 testovanie žiakov 4. ročníka. . Škola získala licencie na školské a učiteľské testy - učitelia IT budú v jeseni vyškolení na prácu a využívanie licencií pre účely testovania - cieľom je skvalitnenie vyučovania, využívanie elektronických testov na hodnotenie a sebahodnotenie žiaka

4) Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva - „DIGIškola“ - Cieľom projektu je zriadenie a vybavenie digitálnych tried.

5) Podpora profesijnej orientácie žiakov ZŠ na odborné vzdelávanie... - pomoc žiakom pri voľbe povolania - cieľom ja využívanie inovatívnych foriem a metód výučby, ako pripraviť žiakov ZŠ na rozhodnutie o budúcom štúdiu, na vykonávanie kvalifikovanej práce hospodárstve, v odboroch, ktoré trh vyžaduje.

6) English ONE - „Nové trendy vzdelávania učiteľov anglického jazyka na ZŠ“ je zameraný na zvýšenie kvality vyučovania AJ na ZŠ v SR.

D) Projekty V ŠJ:

- Školské ovocie (šťavu a jabĺčko 1x do týždňa - prispieva SR a EÚ)

- Školský mliečny program - prispieva SR a EÚ

- Danone - školská mliečna liga - propaguje a podporuje zdravé stravovacie návyky založené na konzumácii mliečnych produktov

- Bonduelle - škola plná zdravia - cieľom je začleniť viac zeleniny do školského stravovania

§ 2. ods. 1 k Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: V školskom roku 2014/2015 nebola vykonaná inšpekčná kontrola.

§ 2. ods. 1 l Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

Materiálno-technické podmienky

V areáli školy sú 3 budovy:

• pavilón A - učebne I. st., učebňa VYV, vlastivedno-prírodovedná učebňa s interaktívnou technikou, počítačová učebňa (15 počítačov a dataprojektor), učebňa ŠPD, žiacka knižnica,

• pavilón B - učebne II. st., chemická učebňa (využíva sa aj na vyučovanie s interaktívnou technikou),

• 3. budova - veľká telocvičňa, 2 učebne ŠKD s počítačmi, učebňa HUV (vybavená aj interaktívnou technikou), počítačová učebňa (17 klientských jednotiek a dataprojektor) a klubovňa s pódiom vybavená knižnicou, televízorom s DVD, technicko-pracovná učebňa s potrebným vybavením.

Sumár IKT techniky - 6 interaktívnych tabúľ s príslušenstvom, 2 interaktívne zariadenie na keramické tabule, 17 klientských jednotiek, 32 stolových počítačov, 11 notebookov, 7 dataprojektorov.

V areáli školy je oddychová zóna s arborétom a učebňou v prírode „Pod modrou oblohou“, ovocný sad, volejbalové ihrisko, doskočisko a detské dopravné ihrisko (23 kolobežiek, dopravné značky, reflexné vesty, detské ochranné prilby).

Vybavenie kabinetov je postačujúce, ale pomôcky je potrebné pravidelne obnovovať a vymieňať za modernejšie, mnohé z vybavenia pochádza ešte z prvotného vybavenia školy. Počas školského roka sa snažíme dopĺňať moderné učebné pomôcky, čo umožňuje tvorivejšie a efektívnejšie vyučovanie.

V škole je nevyhovujúci stav okien, čo zapríčiňuje veľké tepelné straty, v čase dažďov zatekanie z okien, nevyhovujúce toalety, zničené podlahy, nefunkčné rozvody vody. Celkový technický a materiálny stav budov nie je v dobrom stave, čo sa v spolupráci s obcou snažíme riešiť. V minulom šk. roku sa nám a spolupráci s obcou podarilo rekonštruovať sociálne zariadenia v 1.a 2.budove. Taktiež sme zakúpili nastaviteľné lavice do 3 tried, vymenili podlahovú krytinu v 2 triedach, vymenili tečúce radiátory za nové, nakúpili sme dvere a osvetlenie, ktoré sme postupne vymenili v jednotlivých triedach a učebniach. Do 1.triedy sme zakúpili interaktívnu tabuľu s dataprojektorom.

§ 2. ods. 1 m Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

Finančné a hmotné zabezpečenie

Tarifné platy: 207 402,97 €

Odvody: 89 405,80 €

Prídel do sociálneho fondu: 2 224,48 €

Prevádzkové náklady boli v celkovej sume 60 790,63 €.

Na cestovné náhrady bolo použitých 1 072,87 €.

Boli zakúpené učebné pomôcky v hodnote 949,04 € a výpočtová technika v celkovej výške 4 599,99 €.

Taktiež bolo zakúpené interiérové vybavenie v sume 5 062,09 €.

Na energie bolo spolu použitých 27 277,62 €.

Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

- za vzdelávacie poukazy bola pridelená celková suma 6182,- €. Prostriedky boli použité na zakúpenie notebooku, učebných pomôcok a interaktívneho prístupu do programu ALF SK Gold.

Základnej škole prijala spolu 4 167,40 € za využívanie telocvične v čase mimo školského vyučovania. Tieto prostriedky boli použité na zakúpenie harddiskov, serveru, svietidiel a nábytku.

Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

- v šk. roku 2014/2015 bola žiakom vyplatená na dopravnom celková suma 7 125,12 €. Pre deti zo sociálne znevýhodneného prostredia bolo použitých 1 047,- €. Základnej škole boli v tomto školskom roku taktiež pridelené prostriedky za dosiahnuté mimoriadne výsledky žiakov vo výške 1 200,- €, ktoré boli použité na zakúpenie lôpt a vykonanie odbornej technickej prehliadky športového náradia.

§ 2. ods. 1 n Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok, a vyhodnotenie jeho plnenia

Plnenie stanoveného cieľa

Hlavným cieľom je, aby žiaci nadobudli primerane veku rozvinuté kľúčové kompetencie; zmysluplné základné vedomosti, znalosti a vypestovaný základ záujmu o celoživotné učenie sa; jasné povedomie národného a svetového kultúrneho dedičstva; záujem a potrebu zmysluplnej aktivity a tvorivosti.

Ciele školy vychádzajú z platných základných pedagogických dokumentov ŠVP, učebných osnov, vzdelávacích štandardov, filozofie školy, strategických zámerov školy, vlastnej koncepcie vedenia školy:

→ Výchovno-vzdelávaciu činnosť smerovať k príprave žiakov na život, ktorý od nich vyžaduje, aby boli schopní kriticky a tvorivo myslieť, rýchlo a účinne riešiť problémy. Pripraviť človeka rozhľadeného, vytrvalého , schopného kooperovať a pracovať v tíme, schopného sebamotivácie k celoživotnému vzdelávaniu.

→ Vychovať žiakov aktívnej ochrane prírody a svojho zdravia na základe poznania.

→ Dať žiakom schopnosti komunikovať v materinskom , ale i v cudzích jazykoch so zreteľom na možnosti školy, so zameraním na komunikatívnosť a s ohľadom na schopnosti jednotlivých žiakov.

→ Zabezpečiť vhodné podmienky vzdelávania žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami tak, aby mali rovnocenný prístup vo vzdelávaní.

→ Viesť žiakov k tvorivému a kritickému mysleniu, naučiť ich tímovo pracovať, komunikovať medzi sebou, vzájomne sa rešpektovať a byť schopný celoživotne sa vzdelávať.

Chceme učiť žiakov uplatniť sa v živote, to znamená menej encyklopedických poznatkov a viac sa zamerať na aktívne učenie sa žiaka, používať efektívne metódy vyučovania (projektové vyučovanie, skupinové a blokové vyučovanie). Budeme sa snažiť orientovať pedagogické stratégie na riešenie problémových úloh. K tomu, aby sa naučili riešiť problémy, je potrebné, aby sa naučili pýtať, hľadať problémy, snažiť sa nájsť odpovede.

Plnenie stanoveného cieľa dosahujeme zameraním sa na hlavné priority nášho ŠkVP, ktoré sme zhrnuli do štyroch okruhov:

A) Zdravá škola (Zdravý životný štýl)

B) Prehĺbenie jazykových a komunikačných schopností

C) Enviromentálna výchova

D) Regionálna výchova

Realizácia priorít školy vo vyučovaní, v mimoškolských aktivitách a v ŠKD:

Priorita1.: Zdravá škola (Zdravý životný štýl)

→ návyky starostlivosti o poriadok a čistotu prostredia - udržiavanie poriadku

→ dodržiavanie hygieny, kultúra stolovania, zdravý jedálniček, pitný režim

→ zabezpečenie záujmovej činnosti a odpočinku žiakov (ZÚ na 1.st športovo-zdravotnícky, tanečný; a ZÚ na 2.st. - športovo-turistický, strelecký, florbal a futbal)

→ protidrogová prevencia

→ plavecký kurz žiakov 1.st. a lyžiarsky výcvik žiakov 2.st.

→ škola v prírode

→ celoškolské športové súťaže, účasť na okresnom kole

→ kurz dopravnej výchovy

→ besedy s lekármi a pracovníkmi krízového centra

→ ochrana človeka za mimoriadnych životných situácií - evakuácia, didaktické hry, účelové cvičenia

Priorita 2.: Prehĺbenie jazykových a komunikačných schopností

→ podpora činnosti žiackej knižnice

→ karneval- moderovanie žiakmi 9. ročníka

→ prezentácie na verejnosti - programy pri rôznych príležitostiach (Deň matiek, Vianočná besiedka, Vystúpenie pre starých rodičov,....... )

→ vyučovanie cudzieho jazyka od 1. ročníka, rozšírenie počtu hodín cudzieho jazyka v 5. ročníku z 3 hodín na 4 hodiny

Priorita 3.: Enviromentálna výchova

→ výchova k ochrane životného prostredia

→ šetrenie elektrickou energiou, vodou

→ projekt „ Recyklohry“ - separácia odpadu

→ Deň Zeme - čo do prírody nepatrí, čistenie okolia školy a potoka v obci

→ spoločné exkurzie a výlety do prírody

→ vyučovanie v učebni v prírode „Pod modrou oblohou“

Priorita 4.: Regionálna výchova

→ vytvárať pocit hrdosti na svoje dejiny, ľudovú kultúru, prírodné krásy

→ ukážka práce remeselníkov v obci

→ turistické vychádzky zamerané na poznávanie okolitej prírody

→ návšteva „Domu Milana Rúfusa“ a „Domu Martina Rázusa“

→ besedy - vianočné a veľkonočné zvyky v Bobrovci

→ exkurzie do Pribyliny, Múzeum oravskej dediny, hrady a zámky,..

§ 2. ods. 1 o Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení

Úspechy a nedostatky

Silné stránky školy , na ktorých možno stavať

→ vlastná webová stránka školy (informovanosť verejnosti, zviditeľňovanie sa)

→ školský dvor s oddychovou zónou

→ zavádzanie inovačných metód do procesu vzdelávania a výchovy,

→ dobré materiálno-technické vybavenie na využívanie IKT vo vyučovacom procese,

→ začlenenie zdravotne znevýhodnených žiakov,

→ ponuka bohatej a širokej záujmovej činnosti na škole,

→ kvalifikovaný tím zanietených pedagogických zamestnancov so snahou angažovať sa v aktivitách prospešných žiakom školy,

→ tvorivosť, aktivita a tímová práca pedagógov,

→ dobré medziľudské vzťahy na pracovisku,

→ história, imidž a dobré meno školy,

→ bezpečné prostredie,

→ zapájanie žiakov do širokého spektra súťaží,

→ dobré podmienky pre šport - telocvičňa, doskočisko, k dispozícii futbalové ihrisko,

→ úspechy žiakov v športovej oblasti na základe záujmovej činnosti pod vedením učiteľov TV,

→ zrekonštruovaná školská jedáleň

→ zrekonštruované sociálne zariadenia,

→ otvorená škola pre nielen športové aktivity verejnosti, tréningový proces športových klubov, regenerácia pracovnej sily, ale aj zisk finančných prostriedkov z prenájmu telocvične i školy,

Škola dosahuje dobré výsledky:

Športové súťaže - cezpoľný beh, atletika, Kinderiáda, Vybíjaná dievčat

Ďalšie oblasti - literárna súťaž " Hviezdoslavov Kubín", biblická súťaž "Biblická olympiáda", spevácka súťaž "Slávik Slovenska", enviromentálna výchova "Recyklohry"

Slabé stránky školy

→ nízke finančné prostriedky na údržbu budovy, či areálu školy

→ mimovyučovacie aktivity dochádzajúcich žiakov obmedzujú autobusové spoje,

→ obmedzené finančné zdroje na ohodnotenie pedagogických zamestnancov - finančná motivácia, aktívne vzdelávanie sa učiteľov a tým rýchle získanie kreditov spôsobilo stratu motivácie k ďalšiemu odbornému rastu pedagógov

→ rozdelenie financovania školy a školských zariadení na originálne a prenesené kompetencie,

→ staré chátrajúce budovy školy, zastarané materiálne vybavenie - školský nábytok, podlahové krytiny, radiátory, rozvody vody a elektriny, kotolňa

→ nízke finančné prostriedky na údržbu budovy, či areálu školy

→ klesajúci počet detí v mikroregióne, a teda aj žiakov školy

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:

Úroveň čítania s porozumením a z toho vyplývajúce nedostatky vo vedomostiach, slabá domáca príprava na vyučovanie.

Výsledky dosahované v Testovaní 9,

Návrh opatrení:

Zahrnúť do všetkých vyučovacích predmetov úlohy na zlepšenie čítania s porozumením, spolupracovať s odborníkmi na poruchy učenia, individuálne sa venovať zaostávajúcim žiakom, pôsobiť na rodičov a žiakov s cieľom zlepšiť správanie sa a domácu prípravu, na triednických hodinách venovať pozornosť téme spoločenského správania.

Venovať sa príprave žiakov na Testovanie 9 využitím E-testovania a taktiež aj papierovej formy testov.

Naďalej postupne vymeniť nábytok za modernejší, zlepšiť vybavenie tried.

Získať finančné prostriedky pomocou projektov v spolupráci s obcou na zlepšenie stavu budov (okná, kotolňa a elektroinštalácia).

§ 2. ods. 1 p Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdium

Uplatnenie žiakov

§ 2. ods. 2 a Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole

Psychohygienické podmienky

V ZŠ sú v rámci možností vytvorené vhodné psychohygienické podmienky na výchovno-vzdelávací proces. Režim školy musí byť prispôsobený autobusovým spojom, nakoľko žiaci dochádzajú z 5 okolitých dedín a z Liptovskej Ondrašovej. Veľa žiakov v popoludňajších hodinách navštevuje ZUŠ a JŠ v Liptovskom Mikuláši.

§ 2. ods. 2 b Voľnočasové aktivity školy

Voľnočasové aktivity

§ 2. ods. 2 c Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom

Spolupráca školy s rodičmi

Realizujeme ju formou:

- plenárneho rodičovského združenia, triednych RZ

- individuálnych konzultácií, podľa potreby, na základe rozhodnutia triedneho učiteľa ale i potreby rodiča

- individuálnych konzultácií na základe pozvania rodiča vyučujúcim žiaka

- spoluúčasti pri akciách poriadaných pre žiakov

- pomoc pri údržbe tried

Oznámenia rodičom sa realizujú prostredníctvom:

- žiackej knižky, webovej stránky školy

§ 2. ods. 2 d Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v školách podieľajú

Spolupráca školy a verejnosti

Spolupráca so vzdelávacími ištitúciami

- Materská škola Bobrovec, Materská škola Ondrášová - predškolská výchova a príprava na zaškolenie detí

- Krajský školský úrad Žilina - odborná a metodická pomoc

- CPPPaP v LM - odborné vyšetrenia, pravidelné návštevy špeciálneh pedagóga - práca so žiakmi a poradenská činnosť pre učiteľov, monitoring sociálnej klímy vniektorých triedach a následé aktivity so žiakmi, spolupráca pri riešení problémového správania žiakov, (účasť na RZ), .....

- CŠPP V LM - diagnostika detí, odborné vyšetrenia, pomoc s integrovanými žiakmi a žiakmi s problémami správania,pravidelné návštevy špeciálneh pedagóga - práca so žiakmi a poradenská činnosť pre učiteľov,....

Spolupráca školy a verejnosti

- Obec Bobrovec - starostlivosť o technický stav budov, prezentáciou školy vystúpeniami a účasťou žiakov na rôznych verejných podujatiach organizovaných školou a obcou, vyhlásením oznamov v obecných rozhlasoch, plagátov, oznamov, osobnými stretnutiami, príspevkami do obecného časopisu Ozvena,.. Spolupráca

- Rada rodičov pri ZŠ Bobrovec - organizácia kultúno-zábavných podujatí, zabezpečenie odmien pre víťazov školských súťaží, finančná podpora

- Obecná knižnica - osveta, návšteva žiakov počas vyučovania i mimo neho

- Policajný zbor Liptovský Mikuláš, p. Poljaková - celoročný projekt „Správaj sa normálne“, dopravná výchova

- MOPaJ v Liptovskom Mikuláši - prednášky, výstavy

- Múzeum Janka Krála

- Múzeum Čierny Orol (Liptovské múzeum)

- Galéria P.M. Bohúňa

Záver

Vypracovala: Mgr. Kremnická Anna

V Bobrovci, 26. augusta 2015

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 3.9.2015

Vyjadrenie rady školy

Rada školy pri ZŠ Bobrovec bola so záverečnou správou oboznamená na svojom zasadnutí dňa: 13. októbra 2015

Rada školy odporúča zriaďovateľovi Obci Bobrovec schváliť "Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2014/2015" Základnej školy Bobrovec

Predseda Rady školy pri ZŠ Bobrovec:

Ing. Stanislav Teplanský ....................................................

Schválenie zriaďovateľom školy

Obec Bobrovec schvaľuje "Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2014/2015" Základnej školy Bobrovec.

V Bobrovci 19.10.2015

Starosta OBCE BOBROVEC:

Ing. Ladislav Sedlák, PhD. ........................................................